Breathing
Breathing, which we perform in order to meet the oxygen need of our body, is possible thanks to the filling and discharge of air into our lungs. Our 6th grade students prepared a model in order to understand the breathing better and the structures that are actively working during this time.
Soluk Alıp Verme
Vücudumuzun oksijen ihtiyacını karşılayabilmemiz için gerçekleştirdiğimiz soluk alıp verme olayı akciğerlerimizin içine havanın dolup boşalması sayesinde mümkün olur. 6. sınıf öğrencilerimiz, soluk alıp verme olayını ve bu sırada aktif olarak görev yapan yapıları daha iyi anlayabilmek için model hazırladılar.
Dynamometer Making
We apply force to move a chair, stop a stroller, or shape dough, and dynamometers are used to calculate the magnitude of the force we apply. We designed our own dynamometers with our Grade 5 students and measured the weights of some objects around us.
Dinamometre Yapımı
Bir sandalyeyi hareket ettirmek, bebek arabasını durdurmak veya hamura şekil vermek için kuvvet uygularız,; uyguladığımız kuvvetin büyüklüğünü hesaplamak için de dinamometreler kullanılır. Biz de 5. Sınıf öğrencilerimizle kendi dinamometrelerimizi tasarladık ve çevremizdeki bazı eşyaların ağırlıklarını ölçtük.
FlyZone Trip
We organized a FlyZone trip with our 7th and 8th grade secondary school students to increase their motivation in LGS and lessons.
FlyZone Gezisi
Ortaokul 7 ve 8. Sınıf öğrencilerimizle LGS ve derslerdeki motivasyonlarını arttırmak için FlyZone gezisi düzenledik.
Animal Inside Out Exhibition
With our 5th and 6th grade secondary school students; We organized a trip to the “Animal Inside Out Exhibition” within the scope of the Science course, The World of Living Things and Systems in Our Body.
Gerçek Hayvan Anatomi Sergisi Gezisi
Ortaokul 5. ve 6. Sınıf öğrencilerimizle; Fen Bilimleri dersi Canlılar Dünyası ve Vücudumuzdaki Sistemler konuları kapsamında “Gerçek Hayvan Anatomi Sergisi”ne gezi düzenledik.